L'objectif du cours sur la démolinguistique et l'étude des dynamiques linguistiques est d’amener les étudiant·e·s à comprendre et à se familiariser avec les
principaux outils et les méthodes en usage en démolinguistique − discipline traditionnellement désignée comme la démographie des groupes linguistiques – afin d’étudier et de décrire l’évolution des dynamiques linguistiques. Au Canada et au Québec en particulier, la langue et l’évolution des caractéristiques et des comportements linguistiques de la population ont depuis plus d’un demi-siècle fait l’objet de nombreux travaux et alimenté nombre de débats politiques et scientifiques, commissions d’enquête, états généraux, etc. À partir des mêmes données linguistiques des recensements quinquennaux et d’autres enquêtes clés, les méthodes de la démolinguistique peuvent être utilisées pour parvenir à des conclusions parfois divergentes sur l’importance relative de certains facteurs d’évolution de ces dynamiques linguistiques. Les étudiant·e·s seront donc exposé·e·s à ces différentes perspectives et différents points de vue théoriques et méthodologiques de sorte à les encourager à développer un regard critique sur les nombreuses informations et les statistiques présentées par les acteurs
scientifiques, gouvernementaux et du domaine des médias sur le sujet.
principaux outils et les méthodes en usage en démolinguistique − discipline traditionnellement désignée comme la démographie des groupes linguistiques – afin d’étudier et de décrire l’évolution des dynamiques linguistiques. Au Canada et au Québec en particulier, la langue et l’évolution des caractéristiques et des comportements linguistiques de la population ont depuis plus d’un demi-siècle fait l’objet de nombreux travaux et alimenté nombre de débats politiques et scientifiques, commissions d’enquête, états généraux, etc. À partir des mêmes données linguistiques des recensements quinquennaux et d’autres enquêtes clés, les méthodes de la démolinguistique peuvent être utilisées pour parvenir à des conclusions parfois divergentes sur l’importance relative de certains facteurs d’évolution de ces dynamiques linguistiques. Les étudiant·e·s seront donc exposé·e·s à ces différentes perspectives et différents points de vue théoriques et méthodologiques de sorte à les encourager à développer un regard critique sur les nombreuses informations et les statistiques présentées par les acteurs
scientifiques, gouvernementaux et du domaine des médias sur le sujet.
- Enseignant: Jean-Pierre Corbeil